Jak nová metodika vzniká? Kdo jsou její tvůrci? Kdy bude hotová? Kdo ji podpořil? Mohu se na ní nějak podílet?

Postup tvorby:

Rok 2007: Vytvořili jsme cíle programu. Chtěli jsme jejich prostřednictvím co nejpřesněji vyjádřit, v čem spočívá nauka o lese, proč je podle nás tolik důležitá, a co se při ní žáci mají naučit na úrovni znalostí, dovedností i postojů. V roce 2009 jsme tyto cíle revidovali.
Září-říjen 2010: Provedli jsme evaluaci programu Les ve škole - škola v lese a zjistili jsme, že proto, aby byly naplňovány jeho cíle, je třeba vytvořit jiný nástroj, než jsou jednotlivé pracovní listy. Ty jsou inspirující knihovnou aktivit, avšak bez uceleného konceptu nelze u žáků pozorovat viditelné změny na úrovni znalostí, dovedností a postojů k životnímu prostředí.
Prosinec 2010: Na základě výsledků evaluace a zkušeností z praxe jsme tedy začali vymýšlet systém, který by naše cíle naplňoval a zároveň byl použitelný ve školní praxi. Debaty probíhaly ve Sdružení TEREZA i se spřátelenými pedagogy - od nich jsme sbírali inspiraci, zjišťovali, které systémy učení přírodních věd jim vyhovují, co považují za důležité.
Září 2010: Seznámili jsme se s doporučenými očekávanými výstupy environmentální výchovy (Výzkumný ústav pedagogický, 2010) a stanovili očekávané výstupy programu Les ve škole - škola v lese v jednotlivých oblastech (environmentální senzitivita, environmentální zákonitosti apod.). Tyto očekávané výstupy jsme konfrontovali s cíli programu a navázali jsme také na RVP a zjistili, ve kterých oblastech se prolíná s našimi očekávanými výstupy.
Únor 2011: Na základě očekávaných výstupů a požadavků RVP jsme navrhli Metodiku výuky o lese, která by žáky provázela ideálně od prvního ročníku ZŠ, a postupně doplňovala a rozšiřovala jejich poznatky, dovednosti a vedla je k utváření proenvironmentálních postojů.
Březen 2011: Pro tvorbu Metodiky jsme získali zkušenou autorku metodických materiálů Mgr. Justinu Danišovou a sestavili tým odborníků, kteří se podílejí na vzniku metodiky připomínkami k pedagogické či lesnické stránce textů. Oslovili jsme pedagogy již zapojené v programu, kteří budou Metodiku ověřovat.
Duben 2011: Diskutujeme náplně ročních plánů pro jednotlivé ročníky ZŠ v týmu autorů (Justina Danišová a koordinátorky programu Jana Kindlmannová a Adéla Hamplová), v celé TEREZE a následně s týmem odborníků. Navrhujeme a vylepšujeme formu Metodiky i jednotlivých ročních plánů, odborníci připomínkují, navrhují nové kapitoly, brzdí autorky v rozletu (to když používáme nesrozumitelné výrazy či plánujeme příliš mnoho hodin, strávených výukou o lese). Vzniká "zelená linka", která pro žáky poutavou formou (lesní třída - žáci, kteří porostou s vašimi žáky) propojuje učivo jednotlivých ročníků. Vznikají ilustrace členů lesní třídy.
Červenec 2011: Vymýšlíme způsob, jak vyhodnotit (evaluovat), zda pomocí jednotlivých ročních plánů žáci naplňují naše očekávané výstupy; autorem evaluace je PhDr. Jan Činčera, PhD, z katedry Pedagogiky a psychologie Technické univerzity Liberec.
26. 8. 2011: Představujeme Metodiku pedagogům, kteří ji budou ověřovat. Jako první vznikly roční plány výuky pro třetí a šestou třídu. Těší nás nadšení, s jakým byl celý koncept přijat!
Školní rok 2011/12: Dáváme možnost všem účastníkům programu Les ve škole - škola v lese vznikající Metodiku v nultém ročníku ověřovat a připomínkovat, a přizpůsobit si ji tak svým představám. Celý plán Metodiky si může stáhnout kdokoliv zde. Ročníkové plány jsou umístěny v sekci pouze pro zapojené účastníky.
Červen-srpen 2011: Přes prázdniny zapracujeme výsledky evaluace a připomínky pedagogů i odborníků, dáme Metodice a prvním ročním plánům pěkný grafický kabátek a v dalším školním roce Metodika poputuje k vám všem!
Další školní roky budou tvořeny a ověřovány další roční plány.

Tým lidí, kteří metodiku vzdělávání o lese (dále jen Metodiku) připravují:

Mgr. Jan Činčera, PhD. - pracuje na Technické univerzitě v Liberci; vytváří metodiku evaluace Metodiky
Mgr. Justina Danišová - bývalá zaměstnankyně Sdružení TEREZA; autorka Metodiky
Ing. Pavla Ernekerová - bývalá koordinátorka programu Les ve škole - škola v lese; spoluvytváří Metodiku z odborného a pedagogického hlediska
Ing. Adéla Hamplová - koordinátorka programu Les ve škole - škola v lese; spoluautorka Metodiky
Mgr. Zuzana Havlínová - pracuje na Ministerstvu životního prostředí ČR; spoluvytváří Metodiku z legislativního a odborného hlediska
Ing. Milan Hron - lesní správce; spoluvytváří Metodiku z odborného hlediska
Mgr. Martina Janíčková - učitelka na 2. stupni v ZŠ Nové město na Moravě; spoluvytváří Metodiku z pedagogického hlediska
Mgr. Miroslava Kellovská - učitelka na prvním stupni v Montessori škole; spoluvytváří Metodiku z pedagogického hlediska
Mgr. Jana Kindlmannová - koordinátorka programu Les ve škole - škola v lese; koordinuje tvorbu Metodiky a je její spoluautorkou
Mgr. Jan Krajhanzl, PhD. - vystudovaný psycholog, který se zabývá konceptem "Vztah člověka k přírodě"; spoluvytváří Metodiku z pedagogického a psychologického hlediska
Ing. Miroslav Svoboda, PhD. - pracuje na lesnické fakultě České zemědělské university; spoluvytváří Metodiku z odborného hlediska
Mgr. Petra Šebešová - bývalá zaměstnankyně Sdružení TEREZA; spoluvytváří Metodiku z koncepčního a pedagogického hlediska
Ing. Svatopluk Šedivý - lesní pedagog; zaměstnanec Lesů ČR, s.p.; spoluvytváří Metodiku z odborného hlediska

Tvorbu Metodiky podpořili:

Státní fond životního prostředí České republiky
Státní podnik Lesy České republiky